İnönü Ortaokulu Okul Müdürü Ferdi Maral açıklamasında; “İspanya'nın Huelva şehrindeki gözlem ile; özel gereksinimli öğrencilerin tanılama ve bireyselleştirilmiş eğitim planlarının hazırlanması, bireysel ve grup eğitimlerinin nasıl uygulandığı, tipik gelişim gösteren akranları ile aynı eğitim öğretim ortamına hangi yöntemle dahil edildiği, dahil edildikleri gruba uyum süreçleri, kaynaştırma-bütünleştirme çalışmalarının örnekleri, dezavantajlı bireylerin ailelerine verilen maddi ve manevi desteklerin yasalarla belirlenmiş hakları, tipik gelişim gösteren öğrencilerin eğitim ortamlarının fiziksel koşulları,  yıllık uygulanan planlar ve müfredatları, öğretmenlerin sınıf yönetimleri, tek derste 2 öğretmen uygulamaları ile gelişimi akranlarına göre gerilik gösteren öğrencilere aynı sınıf ortamında nasıl destek olunduğu hakkında bilgi ve deneyimler edinmeleri hedeflendi” ifadelerine yer verdi.

Proje kapsamında ayrıca Montessori Metotlarının bireysel uygulamaları, dil ve konuşma güçlüğü olan öğrencilere uygulanan yöntem ve teknikler, öğretmenin öğrenciye olan yaklaşımı, kullanılan materyallerin de gözlemlenerek ülkemizdeki uygulamalar ile karşılaştırma imkânı elde etmişlerdir. Bu işbaşı gözlem faaliyetinin katılımcı öğretmenlerimizin mesleki ve kişisel gelişimine katkısı olmuştur. Elde edinilen bilgi ve deneyimlerin, eğitim sistemimize entegre edilebilecek yöntem ve tekniklerini kendi okullarında uygulamaya başlayacak ve sonuçlarını paylaşarak eğitim sistemimize olumlu katkılar sağlamayı hedeflemektedirler.